La propuesta de Schmelkes me parece fundamental en el contexto actual. Muchas veces hablamos de “diversidad” sin cuestionar nuestros propios privilegios, prejuicios o el modelo educativo que los reproduce.
Como madre y profesionista que forma parte del sistema educativo, me pregunto:
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¿Realmente estamos enseñando desde la inclusión y el respeto?
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¿Qué tan presentes están las voces de otras culturas en nuestros contenidos, en nuestros ejemplos, en nuestras aulas?
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¿Cómo podemos promover una interculturalidad crítica, que no solo “toleré” al otro, sino que lo valore y lo escuche?
Este texto me invita a seguir aprendiendo, pero también a revisar mis prácticas y actitudes cotidianas. Porque educar en la interculturalidad no es un contenido más, es una forma distinta de entender la vida y el vínculo con los demás.
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